De multiples rencontres individuelles et collectives favorisant l’individualisation des parcours et la progression des jeunes.
Des visites de stage qui permettent un suivi régulier des acquisitions professionnelles.
Une attention particulière portée aux jeunes présentant des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie).
Un formateur responsable par classe qui joue un rôle de tuteur afin de suivre au plus près l’évolution du jeune.
Une connaissance par les formateurs des milieux socio-professionnels.
Un accompagnement individualisé dans l’orientation.
Une préparation aux épreuves orales des examens.
Un réseau de maîtres de stage habitués à nos méthodes de travail.
